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1月31日，黑龙江省高校网络思想政治工作中心在“龙江高校网络思政中心”微信公众平台以《“四史”动态丨绥化学院开展“四史”学习教育系列活动》为标题，报道了我校开展“四史”学习教育系列活动的相关内容，全文如下：

为深入学习贯彻习近平总书记必博娱乐,必博BBO高校党建和思政工作的重要指示批示精神，深入学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），绥化学院积极响应教育部相关文件精神号召，开展“四史”学习教育系列活动。活动通过“学历史、讲党课、云参观、重实践、谈体会”等形式，引导学生学习“四史”、铭记“四史”，在“学思践悟”中厚植爱国情怀和奉献精神，培育和践行社会主义核心价值观，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，让爱国情强国志转化成报国行，用实际行动献礼中国共产党成立100周年。

一、“学”——搭建平台，多措并举绥化学院采取线上线下相结合的方式，把“四史”学习教育融入新生入学教育和教育教学的各个环节，指导学生成长成才的各个方面；通过开展理论学习、观影研讨、主题演讲等活动，推动“四史”教育的常态化，实现“四史”教育全覆盖。学校领导十分重视学校“四史”学习教育工作，不仅多次结合抗疫精神和“十四五规划”为新生和团学代表进行相关知识讲座，还深入到学生中间，与同学们探讨“四史”知识，了解同学们的学习情况。

图1 绥化学院党委书记冉庆国为2020级新生进行题为《弘扬抗疫精神 校准青春航标 做与时代同行、与祖国共进的绥大人》的开学第一课

图1 绥化学院党委书记冉庆国为2020级新生进行题为《弘扬抗疫精神 校准青春航标 做与时代同行、与祖国共进的绥大人》的开学第一课

图2 绥化学院院长张凤武走进学生团活，为同学们讲“四史”故事

绥化学院还开设学生党员“四史”专题培训班，积极发挥用“四史”理论充实学生党员精神世界，塑造一支“懂党史、守纪律、爱国敬业、勇于担当”的学生党员队伍，并充分发挥学生党员的先锋带头作用，通过带头学、率先学、深入学，激励全体学生学史明志、学史明理、学史明责。

同时，绥化学院以新媒体平台为媒介，开设“党史上的今天”、“不忘初心跟党走，砥砺奋进绽青春——诵读原文原著向建党百年献礼”等系列专题，围绕党史、主要战役、红色遗址、民族英雄等主题，向同学们娓娓道来，使同学们深深的感悟到革命先烈的伟大理想信念和革命精神，进而厚植国家情怀。

图3 “四史”专题培训班、寒假期间利用网络平台党史宣传

二、“思”——多种形式，深入领会

绥化学院开展了多种形式的学生活动，使学生深入领悟“四史”中蕴含的历史唯物主义的立场、观点和方法，深刻认识和理解中国特色社会主义道路的正确性，以无可辩驳的既成事实彰显了科学社会主义的鲜活生命力；让学生对于“四史”的学习入脑入心。先后开展了“品读四史、共话家国”、“‘四史’知识竞赛”等多种形式的活动，让学生在读懂“四史”的过程中有所思、有所感。“学习‘四史’知识，坚守初心使命”主题教育知识竞赛实现了在校生参与全覆盖，竞赛内容集知识性、教育性、趣味性于一体，不仅系统考察了学生对于“四史”教育学习成果，还为学生对于“四史”知识的独立思考营造了浓厚的氛围。获得总决赛冠军的选手罗云鹏说：“以史为鉴，可以知兴替。我们当代大学生学习‘四史’，能时刻提醒自己要为中华民族伟大复兴贡献一份自己的力量。”截至目前，绥化学院已组织红色经典观影活动二十余场，参加观影的师生数量近万人；平台推送相关专题文章近百篇，阅读人数达一万两千余人次。

绥化学院艺术设计学院于假期间组织观影活动并发表观后感

图5 党史知识竞赛初赛火热进行中

图6 学校组织“学习‘四史’知识 坚守初心使命”主题教育知识竞赛

三、“践”——躬行其身，参与实践

绥化学院在做好疫情防控前提下，通过开展“学四史、讲故事、话初心”、“打卡红色基地，传承红色基因”、“家乡的发展故事”等线上征集活动，以线上的形式传递“四史”学习的热情，引导学生立足专业、结合经历、发挥特长、创新形式，重温革命历史，讲述感人故事，回顾峥嵘岁月，展示发展成就。让学生们在实际经历中感悟先辈英烈浴血奋战、勇于拼搏的红色精神，让爱党爱国和责任担当的主人翁意识在学生的心中萌芽。鼓励学生在确保自身和他人安全的情况下参与疫情防控、服务家乡、志愿支教等多种形式的社会实践活动，继承红色基因，书写新的、正能量的青春故事。

图7 绥化学院学子以视频会议的方式介绍四史，讲红色故事

图8 打卡红色基地，传承红色基因、为抗疫贡献自己的青春

图9 向家人或者身边的亲朋好友讲好中国故事共产党故事

四、“悟”——汲取力量，继续奋斗绥化学院寒假不停学，梳理“四史”脉络，坚持每日推送，阅读量已达万余人次，形成了良好的学习氛围。后续还将结合学校实际，依托各二级学院专业学科特点，挖掘革命先烈、英雄模范等人物的典型实际，讲好“英雄”的故事；深挖新中国成立以来沧桑巨变、辉煌成就背后的奋斗历程，讲好“复兴”的故事；聚焦改革开放以来的艰辛探索、艰难创业和重大创造背后的宝贵经验，讲好“创新”的故事；围绕马克思主义理论的传播历史，社会主义运动波澜壮阔、跌宕起伏的发展历程，讲好“信念”的故事。将学生的所思、所感、所悟整理成学习收获，使学生从历史学习中汲取经验和力量，坚定理想信念，矢志奋斗、凝聚思想、汇聚力量，做社会主义建设者和接班人。